Booklover125: tipos de motivación estudiantil

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Sábado, 27 Agosto 2011

Tipos de motivación de los estudiantes

La motivación se ha definido de diferentes maneras: es lo que nos hace actuar; es el deseo de trabajar hacia una meta o alcanzar un objetivo. Si la motivación está presente, el aprendizaje puede ser facilitado; pero sin ella, el aprendizaje efectivo se vuelve difícil. La motivación es la clave de todo aprendizaje.

La falta de motivación es quizás el mayor obstáculo al que se enfrentan los maestros, los consejeros, los administradores escolares y los padres. Los problemas de comportamiento en el aula a menudo, o siempre, parecen estar relacionados con la falta de motivación. Los estudiantes inteligentes a menudo son superados por estudiantes menos brillantes con una alta motivación. Si un niño está lo suficientemente motivado, puede lograr un aprendizaje de cualquier escala.

Motivación intrínseca. La idea principal de la motivación es captar la atención y la curiosidad del niño y canalizar su energía hacia el aprendizaje. La motivación intrínseca es la motivación desde el interior del estudiante. Un estudiante intrínsecamente motivado estudia porque quiere estudiar. El material es interesante, desafiante y gratificante, y el estudiante recibe algún tipo de satisfacción al aprender. Tener un estudiante intrínsecamente motivado es la meta de todo desarrollo motivacional.

Motivación extrínseca. Un estudiante extrínsecamente motivado estudia y aprende por otras razones. Dicho estudiante actúa para recibir una recompensa, como graduarse o aprobar un examen o recibir una camisa nueva de su madre, o para evitar una sanción como una calificación reprobatoria.

Aquí hay una descripción de uno de los estudiantes extrínsecamente motivados. Es una muy buena estudiante, y en realidad muestra signos de estar intrínsecamente motivada, pero en general está inclinada a hacer el mínimo esfuerzo necesario para obtener la máxima recompensa. Cuando se le asigna una tarea en clase, a menudo trata de conversar con sus amigos o no puede empezar, pero si el maestro dice que esto se va a retomar y calificar, ella es a menudo la primera en terminar. Su motivación intrínseca muestra cuando el material es de gran interés para ella, o algo que ella siente fuertemente. Además, si la maestra puede despertar su curiosidad sobre algo, sin distraerla, trabaja duro en ello.

Se desempeña bien si se le asigna una tarea en la que tiene el control, la tarea es muy clara y está involucrada en la dinámica de la clase. Parece que cuando la motivación intrínseca es baja o está ausente, se debe utilizar la motivación extrínseca. Aunque la motivación extrínseca también puede y debe ser usada con estudiantes intrínsecamente motivados. Si a los estudiantes no se les da una recompensa o crédito por sus esfuerzos, y no se les da retroalimentación al estudiante, entonces la motivación intrínseca de la mayoría de los estudiantes comenzaría a disminuir.

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